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吉林省高考冲刺特训营_高考全日制特训营

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高二数学成绩“不上不下”的3大原因,第2个是痛点,中等生要重视。

已经过去的这个学期,对于高二学生来说很难熬,每个科目难度都很大,尤其是数学,解析几何模块难度极大,即使是数学基础不错的学生,也难以拿高分,成绩起伏不定成常事。

但更加倍感煎熬的是那些成绩不上不下的中等生,他们看上去很努力,看成绩不给力;看上去很用功,但考试不成功,失落、迷茫、无奈之下,学习还要继续,数学作为150分的科目,依然是高考的重头戏。

要仔细分析中等生的数学现状,导致成绩“不上不下”的原因有3个,特别需要注意的是第3个。

1、数学知识体系不够全面,有边学边忘情况

数学虽然分为若干个模块,模块之间看似独立,实则存在一定的联系。比如高二学到几何向量的时候,很多学生早已经忘记了向量,至于函数,本是数学的核心知识,但此前所学很多同学依然忘记,导致新学知识进度很慢,效率很低。

如果过于局限于模块,那么就很难把数学学活学通,在面对综合性题目的时候,也是难以正确思路。要想建立数学体系,培养数学思想,就要进行自主总结,对数学知识做出整合,建立知识网络:综合性的题目,需要用综合性的知识体系去面对。

2、解决问题不透彻,思维深度达不到

数学是思维的体操,所有的数学问题,都要通过思考来解决,如果思考出了问题,高中数学必然祸患无穷。

但那些水平中等的学生,恰恰就是思考不够,虽然他们看上去很用功,但并没有什么用,该要思考的问题没有想透彻,总感觉学得差不多了,等到了考场就真相大白,成绩比自己预计的要低很多。高中数学是非常灵活,但万变不离其宗,如果能把大量时间把本质思考清楚了,把规律能自主掌握了,数学思维能力也就强大了。

与其耗费时间瞅着答案所谓做题,不如拿着课本自己想得越来越深入。数学要突破高分,拼的是思维能力,所以学好高中数学就一个字:想。


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