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对于大多数孩子来说，单词是阅读水平提高的拦路虎。所以，突破词汇量，成为了提高阅读能力的第一要务。但是，不能孤立地记单词，而是应该结合上下文语境记单词，即通过阅读提高英语词汇量，才是掌握英语单词的正确途径。

记忆单词的四个步骤：

1、单词记录本。准备一个单词记录本，在阅读的时候，将重要的动词和名词记录下来。最好是一个比较小巧的本子，方便随时随地翻阅。

2、积累阅读生词。在阅读的时候阅读的重要生词，需要记录到单词记录本上，单词只有在上下文语境里，才有实际意义，不能孤立的记忆单词。一是忘得快，二是不会应用。

3、反复背诵。利用零碎时间，随时随地翻译单词记录表，通过大量的重复，逐渐记忆生词。

4、学以致用。在生活中运用背诵的生词，使死的单词活起来，这样记忆的单词最不容易忘记。

第一，词汇量要充足。词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。词汇量不足的学生，好自为之吧，考场一分钟教室十年功，这些东西是靠日常积累的，平时不用功，佛祖下凡都没有用哒。

第二，审题要充分。目前我们在不少学生中调查发现，在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。

第三，提纲要详细。审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。